- 2023-06-05 17:39:42
- 發(fā)布者： 小荊
教師是立教之本、興教之源，在學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師，就如同邂逅了一束光，照亮人生前行的方向。
為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的二十大和省第十二次黨代會(huì)精神，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)荊州市教育局《關(guān)于開展“荊州好老師群星計(jì)劃”系列活動(dòng)的通知》的工作要求，荊州中學(xué)將在學(xué)校公眾號(hào)隆重推出“荊中好老師”系列宣傳，定期推出我校師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，展示“荊中”風(fēng)采，弘揚(yáng)“荊中”精神，以榜樣的力量激勵(lì)廣大教師見賢思齊、篤行不怠。形成以“強(qiáng)師德，樹形象；正風(fēng)氣，鑄師魂”為內(nèi)核，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平，充分展現(xiàn)荊中教師為黨育人、為國(guó)育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。本期推出的是黃勁松老師。
黃勁松，男，湖北松滋人，畢業(yè)于華中師范大學(xué)地理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任荊州市地理學(xué)科名師工作室主持人、荊州中學(xué)地理教研組長(zhǎng)、2020級(jí)班主任、地理科任教師。
曾獲“荊州市地理學(xué)科優(yōu)秀教師”“湖北省地理學(xué)科優(yōu)秀教師”“荊州中學(xué)優(yōu)秀班主任”“荊州市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
學(xué)生心中的黃老師---潤(rùn)物無聲
剛分班時(shí)知道班主任名為“勁松”，得見其人時(shí)便覺并不如其名。中等個(gè)子，架著副眼鏡，很有老教師的氣質(zhì)，臉上又總是帶著笑意，挺好接近的樣子，性格倒不如我以為的那般嚴(yán)厲。但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是要求嚴(yán)格，希望我們用最高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己。大多數(shù)時(shí)候，他充當(dāng)?shù)亩际桥惆檎叩慕巧Ｋ栽偸莻€(gè)沉默寡言的人，便始終沉默地陪伴著我們，如古樸的鐘擺動(dòng)之間記錄流逝的時(shí)間。從清晨薄霧到皓月當(dāng)空，講臺(tái)、后門、窗外，都有他的痕跡。但他也有許多并不“沉默”的時(shí)刻：晨讀時(shí)無奈地催促我們大點(diǎn)聲讀書不要睡覺，大課間到教室里“趕鴨子”似的把我們?nèi)s出去曬太陽(yáng)，大考之后專門準(zhǔn)備好幾頁(yè)的“演講稿”給我們灌心靈雞湯，端午節(jié)時(shí)特意給不能回家的同學(xué)送上粽子和祝福……翻開記憶的膠片似乎全是這一幀幀的沉默與嘮叨。但也正是這看似矛盾對(duì)立的兩面構(gòu)成了如此鮮活的形象，滲透進(jìn)我們的記憶里。
若說教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那么他對(duì)我們的滲透，則更多的是在地理這門學(xué)科上。高三的生活大多是枯燥乏味的，好像每天有寫不完的卷子，考不完的試，生活的樂趣與高考的壓力此消彼長(zhǎng)，我們都行色匆匆，不肯再看看日出與黃昏。記得那也是一次聯(lián)考，第天考試剛結(jié)束， 我們都在教室里復(fù)習(xí)。他突然帶著笑意進(jìn)班對(duì)我們說:“今天有月全食，都出來看看?！币粫r(shí)之間我們都?xì)g呼著涌出去，四合沉淪進(jìn)深藍(lán)色的海洋，星星都沒有的夜空，我們?cè)谒⌒〉氖謾C(jī)屏幕內(nèi)看明顯比往常暗很多的月亮，上了一節(jié)戶外地理課。秋夜溫柔又涼爽，樹葉摩挲間的樂曲細(xì)微而悠遠(yuǎn)?？荚嚭孟癖粧伒搅撕苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在小小的世界眺望遠(yuǎn)方，仰望月光，才能滿 懷對(duì)生活的希望。他也經(jīng)常在講課時(shí)把地理知識(shí)與我們的生活結(jié)合在一起，久而久之，我也不自覺地喜歡用地理來解釋所見的世界。
我們的一生會(huì)遇到許多人，有的人是恒星，有的人是行星，還有的人是流星。高中時(shí)期雖短卻也足夠收獲很多，若做譬喻，一位老師的影響是無聲無形的滲透，卻能讓我們變成更好的自己。書自此，窗外清風(fēng)匝地，我將這些滲透，悉數(shù)化作筆尖脈脈，再滿懷勇氣和希望奔向繁花盛開的未來。
教師初心：
從事教育幾十年，始終孜孜探索，以愛育愛、以情育情，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)；始終利用八字來傳播知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命：鉆研（靜心思考，深入細(xì)致，發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，知難而進(jìn)，不言放棄，不悔付出。）、堅(jiān)持（著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，唯有堅(jiān)韌不拔、始終如一，才可以有由量變到質(zhì)變的進(jìn)步。）、科學(xué)（相信科學(xué)，相信科學(xué)的結(jié)論，用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)和生活，以科學(xué)的方式認(rèn)知和探索世界。）、智愛（充滿智慧的愛己愛人，感受美好與幸福，收獲溫暖與力量。）。不忘初心，砥礪前行，做一名順應(yīng)時(shí)代潮流、培養(yǎng)時(shí)代新人的明白之師。