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　 　 為了提高學校學科教師的專業(yè)素質(zhì)，把握學科教育特點，激發(fā)全校教師學習新課標的熱情，我校于2月1日在校多功能報告廳召開了新課標學習動員大會。

　 　 會上，教務處童艷華主任指出，課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標準為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是學校全面實施自主教育的前提，是新課程順利實施的保證。他認為，教師要成為終身學習者。教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。

　 　 最后，林思儉副校長強調(diào)，現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。她呼吁：面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我校的全體教師必須加強新課標的學習，轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，與新課程一起成長。